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浦江新闻:后正在浦江岩头中学退休

发表于 2016-11-15 09:56:22 |显示全部楼层
上世纪80年代,政走进了金华师范学校(现金华市职业技术学院师范学院),就读普师专业。读书期间,第一次接触音乐的政就被深深地吸引住了,尤其乐器演奏,并在这一方面表现出了超出的天赋。
一个男人当老师,尤其是当音乐老师,放到现在,也是“稀缺资源”。提起当初选择职业的缘由,政告诉记者,可能是源于家庭的熏陶。
争取为家里再添一位老师
政说,是父母的言传身教影响了他们这辈人,使他们选择教师作为自己终身的职业。在金华师范百年庆典上,政父亲作为第一代金师校友,携儿子政及侄孙女王珊三代金师校友登台,谈如何培养下一代教育之引起了很大反响。
“这支管乐队到现在已经带了17批了,最大规模有60多人,这也是金华首支管乐队,获得过省、市、区大大小小的比赛名次无数。”说起自己带出来的这支乐队,政语气里满满都是骄傲,在他眼中,音乐虽是一门副课,但它能孩子们的审美,发挥孩子的特长,与语数英一样重要。
政的四爷爷早年当过私塾老师,受其影响,政的父亲从小就热爱学习。那个年代,温饱都成问题,更别说花钱花精力去读书,但政的父亲却在两个哥哥的资助下,走进了金华师范学校。1959年,父亲从金华师范学校毕业,回到浦江教学,因为业务能力强,短短半年时间,他就当上了校长,而且一当就当了30多年,后在浦江岩头中学退休。政的母亲也是一位老师。
“父亲不仅影响我们的职业规划,也以身作则诠释了一个好教师应有的品质。”政在学生面前是个认真负责、和蔼可亲的老师,这一点和他的父亲如出一辙。工作后,政还将父亲作为榜样,主动学习父亲教学上的优点。“那时,父亲常常会给我来信,信中,都是督促我和妻子要思想上进,努力学习,成为一名优秀的老师。这厚厚的一沓信,如今我依旧保存着。”
29年载誉无数
政记得,父亲当过四所学校的校长,因为工作经常变动,家也搬迁了几次。“小时候,家就是从一个学校出来,又进了另一个学校。”政笑了,自己从小住在学校里,长大了到学校读书,毕业后回到学校教书,似乎生活永远离不开学校。
陈乐英也毕业于金华师范学校,是政的学妹。喜爱音乐的他们早在学校里就有过交集,毕业分配工作后,两人又恰巧都来到了环城小学。在教学交流中,两个年轻人渐生情愫,组成了家庭,也成为了工作上的最佳拍档。“因为是夫妻,我们彼此也不会有竞争压力,遇到写论文、教学难点、比赛节目编排,我们都会互相探讨,力求更好。”政笑道。
细细一算,家族里,第一代教师是父亲、母亲,第二代教师是政及妻子,还有姐姐姐夫、哥哥嫂子、两个堂妹、妻子的堂妹、弟媳,第三代教师是堂哥女儿、堂姐女儿,足足有14人,真可谓是当之无愧的教育之家。
政对教育的热爱,同样影响着他的儿女。他的小儿子王圣杰11岁,就读于环城小学。今年在浙江省小学生篮球比赛中,儿子参加的环城小学篮球队成绩优秀,获得第二名。儿子开心地说:“长大后我也要当体育教师,把我的篮球技能教给学生。”三年前,他的大女儿也入读金华市职业技术学院师范学院,立志成为一名优秀的语文老师。为了达成这个梦想,练就了一身过硬的本领,她顺利考取普通话二甲证书、教师资格证书、英语六级证书,多次获得三笔字、诗歌朗诵比赛一等,还被评为今年的金职院校级优秀毕业生。
在这个大家庭中,荣誉高于一切。谁评上了教坛新秀,谁的论文发表或获,谁的学生获……都会在第一时间互传喜讯,分享快乐。一到寒假、暑假,他们就在家里召开教育科学研讨会了。有时是教育专题报告会,有时是教学方法辩论会,有时又是声乐演唱会。曾有人戏称,他们家可以办一个完整的学校了,因为幼儿园、小学、初中教师及园长、校长都齐了。
在政和陈乐英的眼中,音乐教育的本质是审美教育,音乐教育的魅力在于以情感人、以美育人。因此,在教学中,他们始终与学生保持融洽、和谐的师生关系,音乐课堂上注重培养学生学习音乐的兴趣,激发学生的音乐创造潜能,从而提高学生的音乐审美能力。如今桃李满天下,当年的学生,有许多都成了他们的同事。
夫妻携手共登教学高峰
他的教学,也深深影响着金华各中小学的音乐发展,实验中学、金华一中、南苑中学、蒋堂小学等多所兄弟学校都曾邀请他指导训练过校内的鼓号队或管乐队,可以说,政为金华市中小学的管乐普及作出了很大的贡献。
今年47岁的环城小学老师政,是金华业内有名的音乐教师。他一手组建了环城小学首个管乐队,斩获项无数,并获得中学高级教师职称。谈起政的教学,与家庭影响不无关系。他们一家从父辈开始,三代人中有14位是老师。今年,政的女儿也从金华市职业技术学院师范学院毕业,立志成为家族中的第15位教师。日前,记者见到了政,听他谈谈这个特殊的教育之家。
担任专职音乐教师将近30年,夫妻俩积极投入新课改,潜心研究音乐教学策略、教学评价等课题,先后承担了多项金华市、婺城区级规划课题及教研课题的研究,其中有3项科研获得婺城区三等,1项科研获金华市二等,1项科研在2015年获金华市第九届教研评比一等。撰写的几十篇教育教学论文在国家、省、市、区各级比赛中获一、二等……他们自始至终朴实无华,兢兢业业耕耘在教学第一线,把自己的青春年华默默奉献给了婺城教育事业。
源于家庭熏陶
让学生喜爱音乐,享受音乐是他们一生的追求。为了提升自己的音乐专业技能及教育教学水平,夫妻俩还同时考入浙江师范大学音乐系音乐教育专业函授学习,三年专科学完了,他们又继续考入本科就读,当时任教的浙师大音乐系教授都被夫妻俩的勤奋好学了。
政出生在浦江农村,1987年从金华师范学校毕业后,就进入环城小学担任老师。执教29年,政送走了一批又一批学生,也正因为有他,许多孩子感受到了音乐的魅力。
“当时学校里只有一支少先队的‘少年号’,感觉学生接触音乐的平台太单一了。”管乐队成立后,政充分发挥了他的特长,他从四年级学生中挑选一批乐感、音准、节奏感强的孩子,分成木管组、铜管组、打击乐三个小组进行乐器培训。木管组主要学习长笛、短笛、双簧管、单簧管等乐器,铜管组学吹小号、中号、圆号、长号、大号,打击乐主要学大小军鼓、军镲,再把这三个小组组合成一起合奏。政既是这支管乐队的指挥,也是孩子们的乐器老师,乐队中所有乐器的培训,也都是他一人完成的。
政说,走过苦日子的父亲明白知识改变命运的道理,所以一直以来很重视子女的教育,对老师这一职业也有着解不开的情怀,在父亲的影响下,他们兄妹三人个个都酷爱读书,而且都当上了老师。
1987年,政以优异的成绩毕业,被分配到环城小学工作。在这里,他又遇上了伯乐——原环城小学音乐老师黄少祺,并在他的支持下,组建了环城小学首支管乐队。
在环城小学,与政齐名的,还有一位女音乐老师。她曾先后获得金华市第六届音乐教坛新秀、金华市优秀员、浙江省优秀员、“婺城区名师”培养对象、“金华市名师”培养对象等荣誉。其撰写的《新课程音乐教学策略思考与尝试》获浙江省第五届艺术教育科学论文一等,同时获全国第二届中小学艺术教育科学论文一等。而她,正是政的妻子——陈乐英。
“音乐是实践性很强的一门艺术,学生对音乐美的、及音乐表现与创造的能力,都只能在亲身参与音乐实践体验的过程中获得。”为了让孩子们切身感受到音乐的魅力,政从1987年毕业到环城小学至今,曾创建了电子琴乐队、奥尔夫乐队、锣鼓队、铜管乐队、合唱队、口风琴乐队等,使学生在参与艺术实践中提高了艺术素养,增强了艺术活动能力。指导排练的各十余次获得婺城区一等、金华市一等、浙江省二等,为学校赢得了荣誉。而所有成绩的取得,几乎都是夫妻俩默契配合、齐心协力的结果。“我很感谢我的妻子,她真的帮了我很多。”政由衷地说道。
“16岁学钢琴算是很晚了,但那时我太喜欢了,每天都躲在琴房苦练。”为了争取更多的练琴时间,除了寒暑假留校练琴外,政还自告奋勇当了学校的琴房管理员。因为艺术天赋好,渐渐地,政成了学校的风云人物,学校的合唱队、指挥、各种乐器演奏,他都是一把好手。

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